Филиппова Анастасия Владимировна

Персональный сайт

Новости

День Отца!

Дорогие отцы! Наши настоящие мужчины, сегодня ваш день! Вы играете важнейшую роль в жизни общества и воспитании детей. Ваши сила, мужество и преданность вдохновляют нас на подвиги. Отец — это стена, за которой мы чувствуем себя в безопасности...

Читать дальше →


Новости

Тема недели: "Осень"

Задачи:Коррекционно-образовательные:- Закрепление представле­ний об осени и ее приметах- Уточнение, расширение и активиза­ция словаря по теме «Осень» (осень, дождь, туман, слякоть, ветер, туча, лист, листопад, хмурый, дождливый, ненастный, пасмурный, короткий, ясный, длинный; идти, желтеть,...

Читать дальше →


Новости

Тема недели: "Фрукты"

Пример дидактических игр по теме недели: "Фрукты"Чудесный мешочек»Цель: закрепить словарь по теме, развивать тактильные ощущения.Оборудование: натуральные фрукты или муляжи в непрозрачном мешке.Ход. Взрослый показывает мешочек с фруктами детям и предлагает им по очереди, не...

Читать дальше →


Новости

Тема недели: "Овощи"

Коррекционно-образовательные задачи: расширить представления детей об овощах, месте их произрастания, существенных признаках; активизировать, уточнить и расширить словарь по теме; совершенствовать грамматический строй речи (образование формы родительного падежа существительных в единственном числе;...

Читать дальше →


Новости

Тема недели: "Игрушки"

Задачи: формирование и совершенствование умения:описывать предмет по памяти по образцу, заданному педагогом; сравнивать игрушки по размеру и материалу, из которого они сделаныРазвитие:навыков правильного составления описательных рассказов об игрушках; навыков связной...

Читать дальше →


Новости

Тема недели: "Детский сад"

Цель: Вызвать у детей радость от нахождения  в детском саду. Продолжать развивать представления детей о детском саде, как ближайшем социокультурном окружении, о сотрудниках детского сада, предметном окружении, о правилах поведения в детском саду, формировать дружеские доброжелательные...

Читать дальше →


"Правильная речь дошкольника - это инвестиции в его будущее, его капитал. Речь это не прирожденный дар. Всё начинается с детства ..."

Я рада приветствовать Вас на персональном сайте учителя-логопеда!
На его страницах заботливые родители найдут полезную для себя информацию, воспитанники свои творческие работы, выпускники - вспомнят свои первые успехи и достижения, коллеги что-то новое и интересное... Ресурс познакомит Вас с яркими событиями, советами и рекомендациями, авторскими видеороликами, фоторепортажами с различных мероприятий, последними новостями и обзорами.
Сайт о том, как мы вместе преодолеваем речевые нарушения. О мире звуков и слов со своим неповторимым внутренним миром и правилами, в котором живет дошкольник. О речи ... О нас ...
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Фотоальбомы

"Новый год к нам мчится...2025!"
"Новый год к нам мчится...2025!"

Всероссийский конкурс профессионального мастерства и детского творчества.

"Лучики надежды-2024"
"Лучики надежды-2024"

Международная интеллектуальная викторина.

Региональный конкурс.
Региональный конкурс.

"Мама...Слов дороже нет на свете"

"Путешествие в осеннее царство"
"Путешествие в осеннее царство"

Региональный конкурс профессионального мастерства и детского творчества.

"Великий поэт великой России"
"Великий поэт великой России"

Международный творческий конкурс "Великий поэт великой России"

Добрый автобус
Добрый автобус

Благотворительная акция

Файлы
Дополнительная информация

"Ни один завоеватель не может изменить сущность масс, ни один государственный деятель. Но учитель может совершить больше, нежели завоеватели и государственные главы. Учителя могут создать новое воображение и освободить скрытые силы человечества". Н. Рерих

Какова роль учителя в современном мире? Я часто задумываюсь над этим вопросом. Мы живем в стремительно развивающемся мире, который диктует свои правила поведения. Найти себя в нем - наисложнейшая задача. Современному молодому человеку предоставляется огромное количество возможностей применения собственных сил и умений. Помочь ему определиться, сделать верный выбор, найти дело всей жизни, наверное, это и есть миссия учителя. Помочь найти истину, а не преподносить ее «на блюдечке с голубой каемочкой».

«Учить не мыслям, а мыслить», - говорил Иммануил Кант. Я считаю, что это очень верно. Учитель должен учить детей творчески мыслить, а не заставлять запоминать факты, которые легко найти и скопировать из различных источников.

Наверное, как и большинство маленьких девочек, в детстве я любила лечить и учить. В детстве я слышала фразу: «Мало выучиться на учителя, нужно любить детей! Без любви не будет хороших результатов. На работу, нужно идти с желанием, как будто идешь на праздник…» Когда-то для меня эти фразы были далеки, и я не понимала их. Как можно всю себя посвятить детям? А как же семья, дом? Как успеть все? Теперь, когда прошло много лет, у меня семья, дети, работа, я поняла весь смысл сказанного. Вспоминая своё детство, осознаю, что моя мечта осуществилась. Я учитель-логопед. Только разница в том, что вместо кукол, подруг я играю с детьми, которые каждый день ждут от меня чего-то нового, интересного и познавательного.

Обучение и воспитание детей – это интересный, увлекательный, но не легкий труд. А воспитание и обучение детей с особыми возможностями здоровья в двойне не легкий труд, требующий от педагога терпения, творчества, трудолюбия, чувства юмора, профессионализма и все эти качества умноженные на два.

Однажды я прочитала у Федора Достоевского такие слова: «Полюбите нас чёрненькими, а беленькими нас каждый полюбит». Эти слова запали мне в душу, и я подумала, ведь действительно очень легко любить детей которые сами тянутся к знаниям, легко их усваивают и дают нам положительный результат. Работая с детьми, имеющими различные нарушения в развитии, которым каждый новый шаг дается с большим трудом, я поняла, что именно люди моей профессии, как никто умеют любить «черненьких».

Я работаю учителем-логопедом в детском саду с детьми старшего дошкольного возраста. Каждое наше занятие начинается с улыбки. Занимаюсь коррекцией нарушений звукопроизношения, развитием фонематических процессов, развитием правильного речевого дыхания, совершенствованием связной речи, обогащением словарного запаса детей. Проводится работа над слоговой структурой слова и грамматическим строем речи. В работе использую игровые методы, разнообразный наглядный материал, схемы для составления предложений и рассказов. На занятиях использую упражнения для развития общей и мелкой моторики.

За что я люблю свою профессию? За то, что она даёт мне каждый день возможность находиться в мире детства, отдавая детям частичку своего сердца, все мои знания, душевные силы, все это для них. Каждый раз, когда у ребенка какое то достижение я вижу его блестящие радостные глазки, и я понимаю и убеждаюсь в том, что профессия выбрана важная, нужная, необходимая!

Я люблю свою работу. Она даёт мне возможность научить детей правильно произносить звуки родной речи. Ежедневно повышаю уровень своих знаний, это дает перспективу для успешного обучения детей, да и в жизни в целом, ведь красивая, чистая речь важнейшее полноценное развитие детей дошкольного возраста, в чем и состоит цель моей работы.

 Думаю, что самое главное в профессиональной деятельности воспитателя, учителя, учителя-логопеда не только профессиональные, но и его человеческие качества, потому что к доброму и заботливому человеку тянутся дети, и только таким путем педагог может добиться хороших результатов.

Быть логопедом для меня почётно и интересно, я каждый день учу, я каждый день учусь, и надеюсь, что мои воспитанники и дальше будут радовать меня своими достижениями в освоении красивой и правильной речи.



Волгоград 2008-2025

Сайт создан на конструкторе ОШКОЛЕ.РУ